Возрастные кризисы ребёнка

• 23 октября 2026 14:39 1 40342

  ​​​​Почему дети «плохо»себя ведут себя в общественных местах?
  
  Тихий и послушный ребёнок не получает от родителей достаточно внимания.
  
  Беседуя в кафе со своим другом или знакомым, обращаетесь внимание на своего ребёнка только когда он начинает вести себя неподобающим образом.
  
  Если родитель реагирует на неподобающее поведение, но при этом не замечает или н…

  Показать ещё

  ​​​​Почему дети «плохо»себя ведут себя в общественных местах?
  
  Тихий и послушный ребёнок не получает от родителей достаточно внимания.
  
  Беседуя в кафе со своим другом или знакомым, обращаетесь внимание на своего ребёнка только когда он начинает вести себя неподобающим образом.
  
  Если родитель реагирует на неподобающее поведение, но при этом не замечает или не одобряет подобающее поведение, это учит ребёнка тому, что можно получить больше внимания, ведя себя плохо.
  
  Ребёнок устаёт
  
  Длительные посещения ресторана и врача или походы по магазинам утомляют ребёнка.
  
  Взрослым, конечно, хочется, чтобы дети долгое время вели себя подобающим образом в местах общественного питания или театре, но для 4–5-летнего ребёнка пара часов – уже достаточно слишком долгое время, чтобы оставаться спокойным, готовым к сотрудничеству и послушным.
  
  Делая планы, считайтесь с тем, что навыки самоконтроля ребёнка ещё не достаточно развиты, и у него могут быть другие потребности. Причиной капризов у детей может быть скука, потребность во внимании и т.д., и понимание этого делает предотвращение капризов легче. Ведь и взрослым иногда бывает скучно, все же видели на концертах людей, дремлющих от усталости или скуки.

  • ❤️ 27
  • 😍 5
  • 👎 3
  • 😡 3
  • 🤣 2
  • 💔 1
  Открыть в MAX
• 21 октября 2026 23:02 2 06351

  Личные границы!
  
  Взрослый родитель с детства участвует в формировании личных границ у ребёнка.
  
  Идея границ помогает свести конфликты на минимум. «Так со мной можно, а вот так уже нельзя» — это обозначения во взаимоотношениях, которые помогут разным личностям сосуществовать в дружбе и понимании.
  
  Личные границы — это уметь говорить «нет» и не чувствовать в…

  Показать ещё

  Личные границы!
  
  Взрослый родитель с детства участвует в формировании личных границ у ребёнка.
  
  Идея границ помогает свести конфликты на минимум. «Так со мной можно, а вот так уже нельзя» — это обозначения во взаимоотношениях, которые помогут разным личностям сосуществовать в дружбе и понимании.
  
  Личные границы — это уметь говорить «нет» и не чувствовать вины, не позволять начальнику повышать голос, в конце концов, это право ребёнка не согласиться с вами. А навык уважения чужих границ — это, прежде всего, умение принимать, что другие люди отличаются от вас.
  
  Важно учитывать, что границы сдвигаются по мере взросления. И если в три года мыть ребёнка-нормально, то в 12 лет заходить в ванную без стука со словами «что я там не видела»-неправильно.

  • ❤️ 36
  • 💯 5
  • 😍 5
  • 😁 2
  • 💔 1
  • 😡 1
  Открыть в MAX
• 18 октября 2026 11:44 1 90643

  В обычный учебный день у ребёнка остаётся всего один-два часа свободного времени. Это время, когда он может быть собой и заниматься любимыми делами.
  
  Умение управлять своим временем становится ключевым, чтобы эти часы приносили радость и удовлетворение всем.
  
  Поделитесь, сколько свободного времени остаётся у вашего ребёнка в учебные будни? Хватает ли ему на …

  Показать ещё

  В обычный учебный день у ребёнка остаётся всего один-два часа свободного времени. Это время, когда он может быть собой и заниматься любимыми делами.
  
  Умение управлять своим временем становится ключевым, чтобы эти часы приносили радость и удовлетворение всем.
  
  Поделитесь, сколько свободного времени остаётся у вашего ребёнка в учебные будни? Хватает ли ему на отдых?

  • ❤️ 32
  • 👎 3
  • 😁 3
  • 😍 2
  • 💔 1
  • 😡 1
  Открыть в MAX
• 17 октября 2026 14:32 1 77149

  Пост без текста — фото, видео или файл

  • ❤️ 33
  • 😡 5
  • 😁 3
  • 😍 3
  • 💔 2
  • 👎 1
  Открыть в MAX
• 16 октября 2026 15:18 1 66034

  А вы замечали, как тайм-менеджмент зависит от порядка вокруг нас?
  
  Как только я вернулась с Иссык-Куля, первое, что сделала, зайдя в номер – начала разбирать вещи, подарки и покупки.
  ✅️ Чтобы оставшиеся дни в Бишкеке прошли легко!
  
  У меня запланировано очень много мероприятий на короткий отрезок времени. Чтобы быть эффективной, мне нужно чётко понимать, где …

  Показать ещё

  А вы замечали, как тайм-менеджмент зависит от порядка вокруг нас?
  
  Как только я вернулась с Иссык-Куля, первое, что сделала, зайдя в номер – начала разбирать вещи, подарки и покупки.
  ✅️ Чтобы оставшиеся дни в Бишкеке прошли легко!
  
  У меня запланировано очень много мероприятий на короткий отрезок времени. Чтобы быть эффективной, мне нужно чётко понимать, где и что лежит. От этого напрямую зависит: смогу ли я поспать утром лишние 30 минут или мне придётся в панике бегать по номеру.
  
  Под моими видео про ведение артбука мне иногда пишут: «Смотрю, у вас слишком много свободного времени»
  Но на самом деле заполнение блокнота занимает всего 5-10 минут в конце дня!
  🔥 Секрет в системе хранения. У меня есть специальная папочка, где всё под рукой: вырезки из ресторанов, ножницы, двойной скотч, наклейки. Я не трачу время на поиски, поэтому творчество даёт мне ресурс, а не отнимает часы.
  
  🙈 К сожалению есть и обратный пример: в середине сентября мы с мужем случайно удалили данные при переносе с одного ноутбука на другой. Раньше я знала, в какой папке лежит каждый материал, и могла открыть его за секунду. Сейчас я трачу кучу времени на поиск нужной информации.
  ❗️Потеря системы хранения = потеря времени.
  
  То же самое происходит и с нашими детьми!
  ➡️ Когда родители жалуются, что ребёнок часами сидит за уроками, мой первый вопрос: «А что у него с рабочим местом?»
  ❌️ Если перед выполнением домашки ребёнку нужно разгрести завалы из игрушек, убрать засохший слайм, найти ручку и расчистить стол, он теряет фокус. Начал убираться... заигрался, зачитался, отвлекся. В итоге прошёл час, а учебник так и не открыт.
  
  ⚡️Порядок и правильное хранение – это основа тайм-менеджмента, потому что они:
  🔹 Экономят огромное количество времени (и ваших нервов) на поиске нужных вещей.
  🔹 Снижают визуальный шум, помогая мозгу лучше концентрироваться на задаче.
  🔹 Учат ребёнка самостоятельности: если у каждой вещи есть своё удобное место, её легко туда вернуть.
  🔹 Дают чувство контроля и снижают фоновую тревожность.
  
  🙏 Порядок вокруг нас напрямую формирует порядок в голове и в нашем расписании!
  
  ❓ А как у вас с порядком на рабочем столе (вашем или ребёнка)? Хаос или идеальная система?
  
  бурьевая_школа
  бурьевая_планирование

  • ❤️ 24
  • 💔 3
  • 💯 3
  • 😍 2
  • 🤣 2
  Открыть в MAX
• 16 октября 2026 15:15 1 43133

  «Я точно знаю, когда заболеет мой ребёнок»
  
  Не потому что ясновидящая. А потому что заметила закономерность. Она срабатывает в трёх из трёх случаев. И она — про привязанность.
  
  Я собираюсь уйти. На встречу, в поездку, на праздник. Ребёнок остаётся с няней, с папой, с бабушкой. С теми, с кем ему хорошо. Я ухожу. А наутро он просыпается с температурой.
  
  Первый…

  Показать ещё

  «Я точно знаю, когда заболеет мой ребёнок»
  
  Не потому что ясновидящая. А потому что заметила закономерность. Она срабатывает в трёх из трёх случаев. И она — про привязанность.
  
  Я собираюсь уйти. На встречу, в поездку, на праздник. Ребёнок остаётся с няней, с папой, с бабушкой. С теми, с кем ему хорошо. Я ухожу. А наутро он просыпается с температурой.
  
  Первый раз: я отправилась праздновать свой день рождения с супругом, оставив ребёнка с няней, с которой он очень хорошо ладит. Она его укладывала спать на ночь. Наутро ребёнок проснулся с температурой.
  
  Второй раз: я на несколько дней улетела в Дубай. Поездка была очень важна. По возвращении мой ребёнок заболел. Температура поднялась буквально на полтора дня, и после полутора дней плотного контакта он быстро пришёл в себя.
  
  Как вы думаете, почему я сегодня не пошла на ту встречу, которую ждала очень долго? Да, потому что мой ребёнок заболел. Потому что предыдущие два дня я посвятила себе: мастермайнд с другими женщинами, где я посвящаю себя реализации.
  
  Так устроена детская психика — они очень нуждаются в маме. Но психика мамы устроена так, что тоже нуждается в самореализации. Из этих двух переменных рождается то, что порой куда-то отлучается. А ребёнок, переживая разлуку, начинает болеть.
  
  Это не манипуляция. Это не «он специально». Это его тело говорит то, что он не может сказать словами: «, мне тебя не хватает. , мне страшно без тебя. , я не справляюсь с этой разлукой сам».
  
  Если ребёнок не может сказать — он обязательно покажет. И часто показывает через тело. Температура, живот, головная боль — это его язык. И это не значит, что я плохая мать. Это значит, что он привязан. Что я для него — источник безопасности. И когда я ухожу — его система даёт сбой.
  
  Я тот человек, который верит в психосоматику. Если у меня болит голова или защемило колено — я всегда смотрю, что хочет сказать тело. Потому что я считаю, что психика и тело едины. И у детей — так же.
  
  Это не про то, что нельзя уходить. Это про то, что нужно помогать ему переживать разлуку. Заранее. Словами. Прикосновениями. Ритуалами.
  
  · Говорить заранее: «Через три дня я уеду на два дня. Я вернусь. Я всегда возвращаюсь».
  · Оставлять «якорь» — вашу вещь, которую он может держать. Ваш запах. Вашу фотографию.
  · Ритуал прощания — одинаковый каждый раз. Обнять, поцеловать, сказать: «Я вернусь в четверг после обеда. Мы вместе поужинаем».
  · Плотный контакт после возвращения. Первые часы — только вы и он. Без телефона, без дел. Он должен «насытиться» вами.
  · Не винить себя. Вы имеете право на самореализацию. Это не эгоизм. Это необходимость. Но ребёнку можно помочь пережить разлуку — так, чтобы она не стала болезнью.
  
  Я прекрасно понимаю, что он говорит своим телом: «, если ты не можешь быть со мной по-хорошему, я тебя заставлю». И я не злюсь на него за это. Я просто учусь слышать его раньше. До температуры. До болезни. До того, как тело начнёт кричать.
  
  Что такое мастермайнд, на который я сбежала на 5 дней, расскажу в следующем посте. И вы поймёте, почему я буду пытаться сделать всё, чтобы завтра быть на встрече с девушками.
  
  Хотите получить чек-лист «Как помочь ребёнку пережить разлуку с мамой без слёз и болезней»? Я собрала короткий разбор с 5 шагами, которые помогают смягчить расставание. Вот ключ к нему: clck.ru/3V6SD8</a>

  • ❤️ 25
  • 😍 7
  • 💯 1
  Открыть в MAX
• 15 октября 2026 15:33 1 28530

  Родители часто ругаются из-за бардака, ведь кажется, что разбросанные вещи – это банальная лень, неуважение к нашему труду, нежелание соблюдать правила и т.д.
  
  ❗️Но на самом деле тема уборки намного глубже! За нежеланием складывать вещи по местам прячется не вредность, а отстаивание личных границ, сильная тревога, усталость и другие "сообщения" нам, родителя…

  Показать ещё

  Родители часто ругаются из-за бардака, ведь кажется, что разбросанные вещи – это банальная лень, неуважение к нашему труду, нежелание соблюдать правила и т.д.
  
  ❗️Но на самом деле тема уборки намного глубже! За нежеланием складывать вещи по местам прячется не вредность, а отстаивание личных границ, сильная тревога, усталость и другие "сообщения" нам, родителям.
  
  Я приглашаю вас разобраться в этих истинных причинах беспорядка на моём новом бесплатном вебинаре:
  
  🎓 «Творческий хаос или бардак? Почему ребёнок не убирается и как привить дисциплину»
  
  🗓 23 октября (пятница) в 10:00 (мск)
  
  На эфире я подробно разберу:
  - почему родителей на самом деле так раздражает беспорядок
  - как меняется отношение к чистоте по возрастам
  - почему «Уберись немедленно!» не работает
  - как работает зона ближайшего развития
  - что конкретно делать с творческим хаосом, чтобы уборка шла без напряжения
  И многое другое 🔥
  
  Этот эфир перевернёт ваше представление о дисциплине! Информация будет полезна всем родителям детей от 0 до 16 лет, а также специалистам.
  
  👇 Для регистрации просто:
  
  ❓️ А как в вашей семье обстоят дела с уборкой? Приходится ли вам каждый день воевать за порядок с ребёнком?
  
  бурьевая_вебинары
  бурьевая_воспитание

  • ❤️ 21
  • 😍 5
  • 👎 2
  • 😭 1
  • 🤣 1
  Открыть в MAX
• 14 октября 2026 19:27 1 32527

  7 привычек, которые стоит сформировать у детей… пока не поздно
  
  Вы хотите, чтобы ребёнок был счастлив. Вы читаете книги, смотрите вебинары, ищете «правильные» методы. Но иногда кажется, что счастье — это что-то большое, что нужно заслужить, купить, подарить. И вы не знаете, с чего начать.
  
  Счастье ребёнка не приходит само. Его нельзя купить, подарить или выу…

  Показать ещё

  7 привычек, которые стоит сформировать у детей… пока не поздно
  
  Вы хотите, чтобы ребёнок был счастлив. Вы читаете книги, смотрите вебинары, ищете «правильные» методы. Но иногда кажется, что счастье — это что-то большое, что нужно заслужить, купить, подарить. И вы не знаете, с чего начать.
  
  Счастье ребёнка не приходит само. Его нельзя купить, подарить или выучить по книге. Оно рождается каждый день — из мелких повторяющихся действий, из слов, из примеров, из привычек. Привычки — это невидимые ниточки, из которых сплетается внутренний мир человека. Они учат ребёнка чувствовать себя в безопасности, радоваться жизни, преодолевать трудности, любить и принимать любовь.
  
  Именно привычки становятся той опорой, на которой вырастает взрослый, умеющий быть добрым к себе, уверенным в своих силах и открытым к миру. Не идеальным — а живым и счастливым.
  
  Начните с одной привычки. Не пытайтесь внедрить всё сразу. Выберите ту, которая отозвалась вам больше всего. И попробуйте прожить с ней неделю. Просто наблюдайте, что меняется.
  
  1️⃣ Привычка говорить о чувствах
  
  «Мне грустно», «Я злюсь», «Мне обидно».
  
  Эмоциональная грамотность — основа психического здоровья и предотвращения внутреннего напряжения. Ребёнок, который может назвать своё чувство, не будет копить его внутри. А вы сможете помочь, потому что будете знать, что с ним происходит.
  
  А что, если... начать с себя? Говорить вслух о своих чувствах при ребёнке: «Я устала», «Я радуюсь», «Мне сейчас грустно». Дети учатся через пример.
  
  2️⃣ Привычка искать и спрашивать о помощи
  
  «Надо подумать, кто мне может помочь», «Мне нужна помощь».
  
  Учите ребёнка не ждать, пока мир догадается, а чётко осознавать свою потребность в помощи и запрашивать её. Это формирует доверие и снижает тревожность. Ребёнок, который умеет просить, не остаётся один на один с трудностями.
  
  А что, если... показать ему, что просить — не стыдно? Что взрослые тоже просят помощи. И что это не слабость, а сила.
  
  3️⃣ Привычка замечать и признавать свои ошибки и поддерживать себя в этот момент
  
  «Да, я ошибся. Каждый ошибается», «Так, что я могу сделать дальше?», «Можно ли исправить ошибку?»
  
  Это не про вину, а про ответственность и уверенность: «Я могу исправить». Ребёнок, который не боится ошибок, пробует новое. А тот, кого ругают за ошибки, перестаёт пробовать.
  
  А что, если... в момент своей ошибки сказать вслух: «Я ошиблась. Бывает. Что я могу сделать сейчас?» И показать, что ошибка — это не конец, а шаг.
  
  4️⃣ Привычка задавать вопросы
  
  Любопытство — двигатель интеллекта. Ребёнок, который спрашивает, учится думать, а не просто следовать. Важно научить его задавать вопросы: «Почему?», «Как можно по-другому?», «Что ещё можно сделать?», «И что тогда?»
  
  А что, если... отвечать на его «почему» не всегда готовым ответом, а иногда встречным вопросом: «А как ты думаешь?» Это учит его искать, а не потреблять.
  
  5️⃣ Привычка понимать границы — свои и чужие
  
  «Я не хочу сейчас обниматься», «Не трогай мои вещи», «Не заходите в мою комнату».
  
  Но должна быть и оборотная сторона: « сейчас отдыхает», наличие домашних обязанностей, правила. Это основа личного достоинства. Ребёнок, который знает свои границы, уважает и чужие.
  
  6️⃣ Привычка благодарить
  
  Через слова «Спасибо», «Благодарю», маленькие подарки-сюрпризы и действия.
  
  Не как формальность, а как внутреннее признание ценности другого человека и его помощи. Благодарность смещает фокус с «мне должны» на «мне дают».
  
  7️⃣ Привычка радоваться мелочам
  
  «Сегодня был вкусный завтрак», «Погода классная».
  
  Это навык видеть жизнь как процесс, а не как гонку за результатом. Радость от мелочей — это то, что делает жизнь наполненной, а не пустой.
  
  Формируйте в детях привычки, которые будут помогать им быть счастливыми. Не идеальными — а живыми.
  
  Действуйте ❤️
  
  Хотите получить чек-лист «Как внедрить привычку без давления и скандалов»? Я собрала короткий разбор с 5 шагами, которые работают даже с самыми упрямыми детьми. Вот ключ к нему: clck.ru/3V6SD8</a>

  • ❤️ 21
  • 💔 2
  • 😍 1
  • 😡 1
  • 😭 1
  • 🤣 1
  Открыть в MAX
• 13 октября 2026 14:02 1 19523

  А в канале для специалистов:
  
  Рассказала, зачем вообще участвовать во всякого рода конференциях.
  
  😉 И дала отдельный подарок!

  • ❤️ 19
  • 💯 1
  • 😍 1
  • 😭 1
  • 🤣 1
  Открыть в MAX
• 12 октября 2026 17:57 1 04018

  А вы знали, что «Учёба – это акт агрессии»?
  Естественно, в психоаналитическом смысле, а не в бытовом!
  
  Почему это так:
  🔻🔻🔻
  Ученик приходит в школу, институт или просто садится делать уроки с мамой. У него есть свои фантазии и представления о том, как устроен этот мир. И тут бах – появляется учитель (или родитель), который буквально вычёркивает его прежние пр…

  Показать ещё

  А вы знали, что «Учёба – это акт агрессии»?
  Естественно, в психоаналитическом смысле, а не в бытовом!
  
  Почему это так:
  🔻🔻🔻
  Ученик приходит в школу, институт или просто садится делать уроки с мамой. У него есть свои фантазии и представления о том, как устроен этот мир. И тут бах – появляется учитель (или родитель), который буквально вычёркивает его прежние представления и говорит: «Нет, всё устроено иначе. Твои знания неверны, возьми мои»
  
  Конечно же, психика реагирует на это агрессией! Это вторжение, нарушение границ. Ученику приходится признать, что он не идеален, что его картина мира рушится, и нужно впускать в себя что-то совершенно новое, перестраиваясь на ходу.
  
  Кроме того, знание – это власть. И от того, как именно учитель или родитель распорядится этой властью, зависит очень многое:
  
  ❌️ Если учитель не справляется со своей агрессией, он уходит либо в тиранию (орёт, унижает, но знаний не даёт), либо в позицию жертвы (не может удержать дисциплину, выгорает и тоже не может передать знания)
  
  ✅️ Если учитель экологично управляет своей агрессией и властью, он создаёт крепкий тандем, в котором рождается третье – те самые усвоенные знания!
  
  ✊️ Я всегда прямо говорю своим ученикам-психологам на наставничестве: я даю очень много знаний, и поэтому я много требую. И это нормально, что у вас может появляться сопротивление, злость или желание обесценить процесс.
  ❗️Те ученики, которые могут совладать со своей агрессией, берут от учёбы максимум!
  
  Учёба – это намного шире и глубже, чем просто поход в школу за пятёркой. Именно в школе мы учимся экологично отыгрывать агрессию, сталкиваясь с кучей разных требований. И именно в учебной деятельности формируется адекватная самооценка, которую ваш ребёнок возьмёт с собой во взрослую жизнь.
  
  👍 Если вы хотите помочь своему ребёнку пройти этот сложный путь без надрывов, научиться справляться с эмоциями и выстроить адекватную самооценку – приглашаю вас на курс «Всё про школу»
  
  ❓ А как у ваших детей обстоят дела с сопротивлением учёбе? Часто ли вы сталкиваетесь с агрессией во время выполнения домашки?
  
  бурьевая_школа

  • 💯 10
  • 😍 3
  • ❤️ 2
  • 👎 1
  • 💔 1
  • 😡 1
  Открыть в MAX

За 30 дней рекламных постов с обязательной пометкой «Реклама» или токеном erid не нашли.