Михеева Светлана|нейропедагог

• 29 октября 2026 10:48 1832

  🎃 ЖУТКО ИНТЕРЕСНЫЕ ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ! 👻
  
  Немного волшебства, капелька загадочности и много пользы!
  
  Приглашаем детей в мир Хэллоуина, где их ждут необычные задания:
  
  🔎 «Найди отличия» - тренируем наблюдательность и зрительное внимание.
  
  🎃 «Найди и посчитай» - развиваем концентрацию, зрительный поиск и самоконтроль.
  
  🧙 «Доббль» - учимся быстро находить одинако…

  Показать ещё

  🎃 ЖУТКО ИНТЕРЕСНЫЕ ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ! 👻
  
  Немного волшебства, капелька загадочности и много пользы!
  
  Приглашаем детей в мир Хэллоуина, где их ждут необычные задания:
  
  🔎 «Найди отличия» - тренируем наблюдательность и зрительное внимание.
  
  🎃 «Найди и посчитай» - развиваем концентрацию, зрительный поиск и самоконтроль.
  
  🧙 «Доббль» - учимся быстро находить одинаковые изображения и переключать внимание.
  
  🧪 «Мемори. Волшебные зелья» - тренируем зрительную память, удержание информации и произвольное внимание.
  
  ✨ А ещё таблицы Шульте для тренировки скорости зрительного поиска! Корректурные пробы на развитие переключения и устойчивости внимания.
  
  Все игры объединены ярким хэллоуинским оформлением, но без страшилок, только добрые привидения, весёлые тыквы и волшебная атмосфера.
  
  💜 Играем не просто ради развлечения, а развиваем важные для обучения навыки!
  
  СТОИМОСТЬ
  
  170 Р (17 Р за игру)
  
  ПРИОБРЕСТИ
  
  https://payform.ru/h5cU4Z8/

  • 👍 1
  • 🔥 1
  Открыть в MAX
• 28 октября 2026 21:04 3637

  🧠 КАЗАЛОСЬ БЫ, ПРОСТО ИГРА СО СЛОВАМИ. НО ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНЕЕ…
  
  Сегодня покажу вам небольшой фрагмент занятия с моей интерактивной игрой «Словарная арифметика».
  
  На видео ребёнок выполняет необычное вычитание:
  
  АНТИЛОПА − ЛИПА = ?
  
  Нужно найти и убрать из первого слова все буквы второго, а из оставшихся составить новое слово.
  
  На первый взгляд обычная бу…

  Показать ещё

  🧠 КАЗАЛОСЬ БЫ, ПРОСТО ИГРА СО СЛОВАМИ. НО ПОСМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНЕЕ…
  
  Сегодня покажу вам небольшой фрагмент занятия с моей интерактивной игрой «Словарная арифметика».
  
  На видео ребёнок выполняет необычное вычитание:
  
  АНТИЛОПА − ЛИПА = ?
  
  Нужно найти и убрать из первого слова все буквы второго, а из оставшихся составить новое слово.
  
  На первый взгляд обычная буквенная головоломка.
  
  Но меня как нейропедагога интересует не только правильный ответ.
  
  Я наблюдаю:
  
  🔸 Как ребёнок удерживает инструкцию из нескольких последовательных действий.
  
  🔸 Может ли последовательно находить нужные буквы, не пропуская и не удаляя лишние.
  
  🔸 Учитывает ли повторяющиеся буквы.
  
  🔸 Как действует после первого этапа: сразу начинает хаотично переставлять буквы или пытается найти способ решения.
  
  🔸 Замечает ли собственные ошибки и может ли их исправить.
  
  И вот здесь начинается самое интересное.
  
  Один ребёнок легко справляется с поиском букв, но затрудняется составить новое слово.
  
  Другой понимает принцип задания, однако теряет последовательность действий.
  
  Третий торопится, ошибается, но при просьбе проверить себя самостоятельно находит неточность.
  
  Внешне результат может быть одинаковым, но педагогические гипотезы и дальнейшая помощь будут разными.
  
  Именно поэтому я всегда говорю коллегам: ценность нейроигры не в её необычности, а в том, насколько осмысленно мы её используем.
  
  На курсе «Нейропедагог 2026» мы учимся видеть за выполнением заданий особенности познавательной деятельности ребёнка, проверять свои гипотезы и выстраивать работу с учётом наблюдаемых трудностей.
  
  📅 9 ноября стартует четвёртый, последний в этом году поток.
  
  Программа и предзапись:
  https://neiropedagog2026.tilda.ws/page334165009.html
  
  💬 А теперь самое главное: игра здесь https://koshe4ka194-hash.github.io/arifmetika/

  • 🔥 6
  • 👍 1
  Открыть в MAX
• 28 октября 2026 09:59 4478

  ВЕБИНАР «ЗНАЕТ, НО ОШИБАЕТСЯ». ПОЧЕМУ? 🧠
  Коллеги, недавно я попросила вас рассказать, с какими учебными трудностями детей вы сталкиваетесь чаще всего.
  И вот тройка лидеров:
  🥇 Ребёнок знает правила, но допускает ошибки в письменных работах - 15 голосов.
  🥈 Не замечает собственных ошибок, даже когда проверяет работу - 12 голосов.
  🥉 Испытывает трудности с понима…

  Показать ещё

  ВЕБИНАР «ЗНАЕТ, НО ОШИБАЕТСЯ». ПОЧЕМУ? 🧠
  Коллеги, недавно я попросила вас рассказать, с какими учебными трудностями детей вы сталкиваетесь чаще всего.
  И вот тройка лидеров:
  🥇 Ребёнок знает правила, но допускает ошибки в письменных работах - 15 голосов.
  🥈 Не замечает собственных ошибок, даже когда проверяет работу - 12 голосов.
  🥉 Испытывает трудности с пониманием прочитанного текста или условия задачи - 8 голосов.
  Знакомо?
  Вы объясняете правило. Ребёнок отвечает правильно. Кажется, всё понял!
  А потом открываете тетрадь…И снова те же ошибки.
  Или другая ситуация.
  - Проверь свою работу.
  - Я проверил!
  - А ошибки нашёл?
  - Нет, тут всё правильно!
  И ведь ребёнок действительно может не замечать того, что для нас очевидно.
  Что делать педагогу? Объяснять ещё раз? Давать больше упражнений? Тренировать внимание?
  А может, сначала стоит разобраться, почему возникают эти трудности?
  Я решила, что вместо очередного поста на эту тему мы проведём настоящее педагогическое расследование! 🔎
  🎓 Приглашаю на БЕСПЛАТНЫЙ практический вебинар
  «ЗНАЕТ, НО ОШИБАЕТСЯ: почему ребёнок не может применить то, чему его научили?»
  📅 1 ноября, воскресенье
  ⏰ 11:00 по московскому времени
  На вебинаре разберём три педагогические ситуации:
  🔸 Знает правило, но ошибается. Что может мешать ребёнку применять знания на практике?
  🔸 Не замечает собственных ошибок. Почему привычное «Проверь ещё раз!» не всегда помогает?
  🔸 Читает, но не понимает. Как разобраться, на каком этапе возникают трудности?
  И самое главное, мы поговорим о том, как педагогу перейти от бесконечного повторения упражнений к осмысленному поиску решений.
  Будут примеры, практические задания и возможность проверить свои педагогические гипотезы.
  🎁 А ещё я подготовлю для участников полезную памятку «7 вопросов нейропедагога, которые стоит задать перед выбором упражнения».
  Вебинар будет полезен учителям начальных классов, репетиторам, педагогам дошкольного образования и специалистам, работающим с детьми, испытывающими трудности в обучении.
  Участие бесплатное, но нужна регистрация.
  👇 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР
  https://max.ru/id501902637442_3_bot?start=c1793113104489-ds
  Приходите! Будем учиться замечать то, что иногда скрывается за обычной школьной ошибкой.
  И обязательно отправьте приглашение коллеге, которому знакомы эти ситуации. ❤️
  До встречи!

  • ❤️ 7
  • 🔥 1
  Открыть в MAX
• 27 октября 2026 14:58 413

  Пост без текста — фото, видео или файл

  Открыть в MAX
• 27 октября 2026 14:56 4324

  Коллеги, согласитесь, что сегодня найти нейроупражнение дело пары минут. Открываешь интернет, и вот они: сотни игр, карточек, заданий!
  Но есть один нюанс… 😏
  
  А как понять, какое упражнение действительно нужно конкретному ребёнку?
  Давайте проверим, что вызывает у вас больше всего сложностей.
  
  Голосуйте! 👇
  
  А в комментариях расскажите: бывало, что упражнение …

  Показать ещё

  Коллеги, согласитесь, что сегодня найти нейроупражнение дело пары минут. Открываешь интернет, и вот они: сотни игр, карточек, заданий!
  Но есть один нюанс… 😏
  
  А как понять, какое упражнение действительно нужно конкретному ребёнку?
  Давайте проверим, что вызывает у вас больше всего сложностей.
  
  Голосуйте! 👇
  
  А в комментариях расскажите: бывало, что упражнение всем рекомендуют, а у вашего ученика оно совершенно не работает?
  Очень интересно узнать ваш опыт!

  • 💯 3
  • ❤️ 1
  Открыть в MAX
• 26 октября 2026 18:50 446

  Изменилось закреплённое сообщение чата

  Открыть в MAX
• 26 октября 2026 18:50 4795

  🧠 НЕЙРОПЕДАГОГ 2026 | НАБОР НА 4 ПОТОК ОТКРЫТ!
  📅 Старт 9 ноября. Последний поток в этом году!
  
  Ребёнок знает правила, но продолжает ошибаться? На занятии всё получается, а в школе возникают трудности? Нейроигры проводите, но не понимаете, как связать их с результатами обучения?
  
  Курс «Нейропедагог 2026» поможет перейти от отдельных упражнений к системе педаг…

  Показать ещё

  🧠 НЕЙРОПЕДАГОГ 2026 | НАБОР НА 4 ПОТОК ОТКРЫТ!
  📅 Старт 9 ноября. Последний поток в этом году!
  
  Ребёнок знает правила, но продолжает ошибаться? На занятии всё получается, а в школе возникают трудности? Нейроигры проводите, но не понимаете, как связать их с результатами обучения?
  
  Курс «Нейропедагог 2026» поможет перейти от отдельных упражнений к системе педагогической работы.
  
  Мы учимся понимать возможные механизмы трудностей ребёнка, проводить педагогическую диагностику, подбирать упражнения и выстраивать занятия с нейроподходом.
  
  📚 ЧТО В ПРОГРАММЕ?
  
  ✅ Основы нейропсихологии для педагога.
  
  ✅ Диагностика внимания, памяти, мышления и других функций, важных для обучения.
  
  ✅ Анализ трудностей и построение индивидуального плана помощи.
  
  ✅ Структура нейроурока и интеграция нейроподхода в чтение, письмо и математику.
  
  ✅ Нейроигры и упражнения для онлайн- и офлайн-занятий.
  
  ✅ Особенности работы с детьми с трудностями развития и обучения.
  
  🆕 НОВЫЙ МОДУЛЬ!
  
  «Нейродвижение: кинезиомячи и сенсорные мешочки». Видеоуроки, методичка с 40 упражнениями и готовые комплексы для занятий. Доступен в продвинутом тарифе.
  
  💜 ТРИ ТАРИФА
  
  🔹 Самостоятельный
  Основная программа и материалы курса.
  
  🔹 С обратной связью
  Программа с обратной связью.
  
  🎁 Бонусы: два мастер-класса по Genially, «Нейромастерская игр», конструктор промптов для игр по чтению и письму.
  
  🔹 Продвинутый
  Программа с обратной связью + новый модуль по кинезиомячам и мешочкам.
  
  🎁 Все бонусы среднего тарифа, конструктор «Анализ ошибок в тетрадях» и на выбор один курс: «Что расскажет тетрадь» или интенсив «Нейроподход в обучении чтению».
  Все бонусы доступны сразу после оплаты!
  
  💬 ОТЗЫВ ВЫПУСКНИЦЫ
  
  «У меня сейчас есть чёткое понимание, как эффективно работать с детьми. Курс мне дал чёткое понимание, в каком профессиональном направлении я буду двигаться».
  
  👩‍🏫 АВТОР КУРСА
  
  Я, Светлана Михеева, нейропедагог, методист, педагог с 23-летним опытом работы в образовании.
  
  Моя задача научить вас не просто проводить нейроупражнения, а понимать, зачем они нужны конкретному ребёнку и как включать их в учебную работу.
  
  📌 4 поток стартует 9 ноября!
  
  👉 ПРОГРАММА, ТАРИФЫ И ПРЕДЗАПИСЬ https://neiropedagog2026.tilda.ws/page334165009.html
  
  Буду рада видеть вас на курсе! 💜

  • 🔥 4
  • ❤️ 1
  Открыть в MAX
• 26 октября 2026 15:08 51713

  🧠 У меня есть признание:
  
  я против нейроупражнений!
  
  Точнее, против упражнений ради упражнений. 😁
  
  Сейчас объясню.
  
  Представьте: педагог нашёл интересную нейроигру, провёл её с детьми, все довольны. Но какую задачу решали? Почему выбрали именно эту игру? Как понять, что она действительно помогла?
  
  Если ответов нет, возможно, мы просто провели хорошую разми…

  Показать ещё

  🧠 У меня есть признание:
  
  я против нейроупражнений!
  
  Точнее, против упражнений ради упражнений. 😁
  
  Сейчас объясню.
  
  Представьте: педагог нашёл интересную нейроигру, провёл её с детьми, все довольны. Но какую задачу решали? Почему выбрали именно эту игру? Как понять, что она действительно помогла?
  
  Если ответов нет, возможно, мы просто провели хорошую разминку. И в этом нет ничего плохого!
  
  Но интересное упражнение и целенаправленная педагогическая работа - не одно и то же.
  Мне хочется, чтобы педагоги не просто собирали нейроупражнения, а понимали, когда, зачем и для кого их использовать. Об этом мы говорим на курсе "Нейропедагог 2026". Скоро старт 4 потока!!!
  
  А теперь вопрос! 😁
  
  Сколько нейроупражнений у вас сохранено «на потом»?
  
  ❤️ До 20
  
  🔥 От 20 до 100
  
  😱 Больше 100
  
  🤣 Боюсь даже считать!
  
  Признавайтесь в комментариях!
  
  А почитать о курсе и записаться в лист предзаписи, чтобы получить скидку 15 % можно по ссылке https://neiropedagog2026.tilda.ws/page334165009.html

  • ❤️ 4
  • 🔥 4
  • 👍 3
  • 🤣 2
  Открыть в MAX
• 26 октября 2026 09:34 5556

  Друзья, мы уже отправились в замок с Кузей и Шуршиком.
  
  Моя девочка из Австралии всегда самая первая играет в новые игры. Вот что значит жить на другом континенте 💛

  • ❤️ 6
  Открыть в MAX
• 25 октября 2026 16:34 6063

  🏰 Кто шуршит в таинственном замке?
  
  Кузя и Шуршик отправляются на поиски ответа и приглашают маленьких читателей с собой!
  
  Я подготовила новое интерактивное пособие «Кузя и Шуршик. Тайна шуршащего замка». В нём чтение помогает вести расследование: разбирать подсказки, собирать улики и постепенно раскрывать тайну серебристого незнакомца.
  
  На пути ребёнка жду…

  Показать ещё

  🏰 Кто шуршит в таинственном замке?
  
  Кузя и Шуршик отправляются на поиски ответа и приглашают маленьких читателей с собой!
  
  Я подготовила новое интерактивное пособие «Кузя и Шуршик. Тайна шуршащего замка». В нём чтение помогает вести расследование: разбирать подсказки, собирать улики и постепенно раскрывать тайну серебристого незнакомца.
  
  На пути ребёнка ждут:
  
  ✨ Мемори: найти пару «картинка + первый слог».
  ✨ «Волшебные следы» - развиваем смысловое чтение.
  ✨ Чтение слов из трех слогов - разбираем тыквы.
  ✨ Короткие предложения и финальная история из шести предложений.
  
  От слога к слову, от предложения к небольшой истории - так выстроена работа в пособии. Ребёнок соединяет слоги, дочитывает слова, соотносит прочитанное с изображением и разбирается в смысле предложений.
  
  Пособие создано в Genially и подойдёт педагогам, репетиторам, нейропедагогам и родителям для занятий с начинающими читателями. Можно проходить приключение вместе на индивидуальном занятии или использовать отдельные задания для практики чтения.
  
  Хотите заглянуть в шуршащий замок? Тогда кладите в копилочку 430 рублей и заходите https://payform.ru/mocSuXs/

  • 🔥 2
  • ❤️ 1
  Открыть в MAX

За 30 дней рекламных постов с обязательной пометкой «Реклама» или токеном erid не нашли.