Маленький ученик · подготовка к школе

• 23 октября 2026 12:06 2 05957

  У нас появился мужчина 🤩ооо контент 18+
  
  Лааадно, традиционно в ноябре я провожу 🏆Золотой ноябрь 🍂
  
  На нем мы будем разбирать ситуации, с которыми педагоги встречаются на занятиях по чтению и математике, — за столом в кабинете и онлайн.
  У ноября есть свой герой 😇.
  
  Кудри, жилет, три золотых ключа 🔑🔑🔑 — всё серьёзно
  
  На днях заявил:
  «Готов увлечь педагога.…

  Показать ещё

  У нас появился мужчина 🤩ооо контент 18+
  
  Лааадно, традиционно в ноябре я провожу 🏆Золотой ноябрь 🍂
  
  На нем мы будем разбирать ситуации, с которыми педагоги встречаются на занятиях по чтению и математике, — за столом в кабинете и онлайн.
  У ноября есть свой герой 😇.
  
  Кудри, жилет, три золотых ключа 🔑🔑🔑 — всё серьёзно
  
  На днях заявил:
  «Готов увлечь педагога. Желательно понятным планом занятия».
  
  Проверим, как справится.
  
  Впереди три бесплатных практикума:
  
  ✅29 октября — «Буквы знает, а чтение не складывается». Разбираем причины проблем в чтении с точки зрения работы мозга.
  
  ✅12 ноября — «От пересчёта к пониманию числа». Смотрим, что не получается у наших учеников и подбираем ключи.
  
  ✅25 ноября — «Как собрать маршрут занятий ребёнка». Собираем в единую систему знания и переводим в практику
  
  На эфирах я отвечаю на вопросы
  
  Полезные Материалы будут добавляться по мере публикации.
  
  Участие в практикумах и играх бесплатно, покупать для доступа не нужно.
  
  Ангел уже готовит первую ситуацию. Располагайтесь, коллеги 😉.
  
  ЗОЛОТОЙ НОЯБРЬ ЖДЕТ ВАС ТУТ</a>

  • ❤️ 48
  • 😍 7
  • 👍 1
  • 😡 1
  Открыть в MAX
• 21 октября 2026 14:13 2 24453

  Говорим про трудности чтения 📚
  И сегодня наша история про трудности про чтении со стечениями согласных
  
  Почему ребёнок:
  — “спотыкается” на словах со стечением согласных?
  — читает их по буквам?
  — добавляет лишние звуки
  — не может читать плавно? 🤔
  
  После просмотра видео, вы не будете работать только с симптомами:
  👉 “надо больше читать”
  👉 “нужно тренировать сл…

  Показать ещё

  Говорим про трудности чтения 📚
  И сегодня наша история про трудности про чтении со стечениями согласных
  
  Почему ребёнок:
  — “спотыкается” на словах со стечением согласных?
  — читает их по буквам?
  — добавляет лишние звуки
  — не может читать плавно? 🤔
  
  После просмотра видео, вы не будете работать только с симптомами:
  👉 “надо больше читать”
  👉 “нужно тренировать слоги”
  👉 “просто сложные слова”
  
  Поэтому я записала для вас подробное видео на 20 минут с картинками и примерами, где разбираю:
  ✔ какие реальные причины стоят за трудностями чтения слов со стечением согласных
  ✔ почему ребёнок “застревает” на сложных словах
  ✔ как связаны чтение, переключение и серийная организация деятельности
  ✔ какие упражнения помогают запускать более плавное чтение
  
  📚 В видео показываю:
  — упражнения на переключение в чтении
  — упражнения на серийную организацию движений
  — и объясняю, почему без этого чтение часто не автоматизируется
  ❗️Смотреть обязательно, если ваши ученики:
  — читают медленно
  — не читают плавно
  — делают паузы
  
  👇 Смотреть Урок "Почему ребенок не может читать стечения согласных и как ему помочь"</a>

  • ❤️ 41
  • 😁 3
  • 😍 3
  • 👎 2
  • 🤣 2
  • 💯 1
  Открыть в MAX
• 20 октября 2026 15:15 2 22263

  Пост без текста — фото, видео или файл

  • ❤️ 49
  • 🤣 5
  • 💯 2
  • 😍 2
  • 😭 2
  • 👎 1
  Открыть в MAX
• 20 октября 2026 11:33 1 95563

  Пост без текста — фото, видео или файл

  • ❤️ 43
  • 😍 5
  • 💔 3
  • 😭 3
  • 🤣 3
  • 😁 2
  Открыть в MAX
• 19 октября 2026 17:39 1 93972

  Разбираем знакомую до боли ситуацию: ребенок знает правило, иногда отвечает правильно, а иногда ошибается.
  
  Дано: девочка, 2-й класс. Запрос — подтянуть математику.
  
  Но за этим запросом обнаруживаются несколько трудностей:
  
  ▪️ Может решать правильно, а затем надолго остановиться на простом примере.
  ▪️ В задачах на два действия теряет последовательность реше…

  Показать ещё

  Разбираем знакомую до боли ситуацию: ребенок знает правило, иногда отвечает правильно, а иногда ошибается.
  
  Дано: девочка, 2-й класс. Запрос — подтянуть математику.
  
  Но за этим запросом обнаруживаются несколько трудностей:
  
  ▪️ Может решать правильно, а затем надолго остановиться на простом примере.
  ▪️ В задачах на два действия теряет последовательность решения.
  ▪️ Знает правила, но не всегда использует их самостоятельно.
  ▪️ По словам мамы, после длительных перерывов заметно теряет устойчивость освоенных навыков.
  
  Нейропсихолог также отметил трудности программирования, контроля и серийной организации действий.
  
  Что я вижу как педагог?
  
  Мне нужно выяснить, где именно возникает остановка: в понимании математики, выборе способа решения, удержании шагов или проверке результата.
  
  Если ребёнок потерял план, дополнительные десять примеров сами по себе не научат его к этому плану возвращаться.
  
  Как я строю занятие в рамках нейроподхода?
  
  Покажу на примере одного урока.
  
  1️⃣Начинаем с короткой инструкции и постепенно расширяем её.
  
  «Хлопни → коснись стола → присядь»
  
  Сначала девочка проговаривает последовательность, затем выполняет. Если справляется, добавляем четвертый шаг.
  
  2️⃣Подключаем мяч и знакомый устный счет в пределах 20.
  
  Например: бросить мяч в пол → хлопнуть → поймать → ответить на знакомый пример.
  
  Сначала осваиваем движение отдельно, затем добавляем вычисление. Ответ произносится в процессе броска, стараемся движения не прерывать.
  
  Для чего? Чтобы научиться удержать короткую программу на фоне отвлечения.
  
  Я наблюдаю, что происходит при совмещении: сохраняется ли точность, не теряется ли последовательность. Если ошибок становится больше — упрощаю. Ответы на скорость здесь не нужны.
  
  3️⃣Переходим к математике со схемами.
  
  В задаче на два действия сначала составляем план:
  
  — Что узнаем первым действием?
  — Что сможем узнать после этого?
  
  Промежуточный результат записываем и подписываем. Выполненный шаг отмечаем галочкой ✅.
  
  Так последовательность остаётся перед глазами, и к ней можно вернуться после остановки.
  
  4️⃣После академического блока — короткая ритмическая игра.
  
  На видео — игра, которую я создала с помощью нейросети: один удар, два, три и пауза.
  
  Ребёнку нужно следить за сигналом, выполнить нужное количество ударов и остановиться на паузе. Темп подбираю по возможностям ученицы.
  
  5️⃣Снова возвращаемся к задаче.
  
  Используем тот же принцип: посмотрела на план → выполнила → отметила → продолжила.
  
  Добавляем «Найди, где я сбилась»: предлагаю решение с одной ошибкой и учу проверять конкретный шаг.
  
  Самое важное — посмотреть, помогает ли опора именно в математике. Успешная ритмическая игра ещё не означает, что задача на два действия теперь решается самостоятельно.
  
  А как же любимые нейросети?
  
  Они помогают мне создавать материалы под конкретную педагогическую цель: ритмические игры, схемы, карточки, задания и квизы.
  
  Сначала я определяю, чему учу ребёнка. Затем задаю требования к материалу, проверяю результат и адаптирую его.
  
  Этому я обучаю на мини-курсе «Создание образовательных материалов через нейросети»
  
  Теперь в нём еще больше уроков: от составления запросов до рабочих листов и интерактивных игр. Я добавила работу в Canva, а также обзор бесплатных платформ, где можно создавать квизы, игры и методические разработки.
  
  💻Хотите создавать материалы под задачи своих учеников? Переходите на сайт и выбирайте удобный тариф
  
  Создание образовательных материалов с помощью нейросетей

  • ❤️ 53
  • 💔 6
  • 🤣 6
  • 😁 2
  • 😍 2
  • 💯 1
  Открыть в MAX
• 19 октября 2026 15:08 1 86049

  Простые и очень важные игры для ваших занятий и для досуга с детьми ☀️ сохраняйте подборку ✅

  • ❤️ 37
  • 👎 3
  • 💔 2
  • 😍 2
  • 😡 2
  • 🤣 2
  Открыть в MAX
• 18 октября 2026 12:34 1 86460

  Пока вы голосуете я для своих учеников решила создать рабочие листы для закрепления букв.
  
  Для детей 5 лет:
  
  1️⃣1 лист «рабочий», обратите внимание, что внизу картинки специально подписаны словами (чтобы ребенок смотрел на букву и сопоставлял с названием и картинкой). Так как столкнулась с проблемой, что некоторым детям в пять лет сложно даже выделять перв…

  Показать ещё

  Пока вы голосуете я для своих учеников решила создать рабочие листы для закрепления букв.
  
  Для детей 5 лет:
  
  1️⃣1 лист «рабочий», обратите внимание, что внизу картинки специально подписаны словами (чтобы ребенок смотрел на букву и сопоставлял с названием и картинкой). Так как столкнулась с проблемой, что некоторым детям в пять лет сложно даже выделять первый звук в слове. Даже гласный ((
  2️⃣ 2 лист творческий, можно лепить, раскрашивать, обводить и рисовать.
  
  Как вам?

  • ❤️ 43
  • 🤣 8
  • 💯 3
  • 😁 3
  • 👎 2
  • 😡 1
  Открыть в MAX
• 18 октября 2026 12:32 1 74939

  Пост без текста — фото, видео или файл

  • ❤️ 27
  • 😁 4
  • 😍 3
  • 👎 1
  • 💔 1
  • 💯 1
  Открыть в MAX
• 17 октября 2026 17:42 1 58639

  Подготовка к школе: как запустить чтение невнимательному и гиперактивному ребёнку.
  Ребёнок знает буквы, но всё равно не читает?
  Угадывает окончания, теряет слоги или через 5 минут будто «забывает» всё?
  
  На эфире разберём, почему так бывает у невнимательных и гиперактивных дошкольников.
  ✅Покажу 3 профиля: импульсивный, невнимательный и истощаемый читатель.
  Р…

  Показать ещё

  Подготовка к школе: как запустить чтение невнимательному и гиперактивному ребёнку.
  Ребёнок знает буквы, но всё равно не читает?
  Угадывает окончания, теряет слоги или через 5 минут будто «забывает» всё?
  
  На эфире разберём, почему так бывает у невнимательных и гиперактивных дошкольников.
  ✅Покажу 3 профиля: импульсивный, невнимательный и истощаемый читатель.
  Разберём, где именно «ломается» чтение.
  ✅Покажу чтение по сигналу, ритм, движение и визуальные опоры.
  ✅Обсудим, почему не всегда нужно «читать ещё больше».
  И как строить короткие занятия без перегруза.
  
  А в этом месяце предлагаю ещё глубже погрузиться в тему чтения детей.
  
  Следующий разбор выберите вы:
  ❤️Что делать, если ребёнок не запоминает буквы?
  
  Вы учите одну и ту же букву уже 2–3 занятия, а на следующем он снова её не узнаёт.
  
  🔥Как запустить плавное чтение слов?
  Буквы и слоги есть, но ребёнок читает отрывисто и никак не переходит к более плавному чтению.
  
  Голосуйте: 1 или 2.
  С темы, которая наберёт больше голосов, и начнём.

  • ❤️ 26
  • 😍 4
  • 💯 3
  • 🤣 3
  • 👎 2
  • 💔 1
  Открыть в MAX
• 17 октября 2026 14:22 1 60240

  Фотографии с конференции НЕЙРОПЕДАГОГИКА ❤️
  Знаете, что для меня было самым важным?
  Зажечь зал после обеда 🔥.
  Когда все сыты и уже хочется спать 😁
  Выступить так, чтобы аудитория не просидела в телефоне, а чтобы взяла максимум полезного, на сколоко хватит собственной емкости 🔋
  
  Посмотрите на вовлеченные, веселые лица педагогов, может найдете тут себя?))
  
  По…

  Показать ещё

  Фотографии с конференции НЕЙРОПЕДАГОГИКА ❤️
  Знаете, что для меня было самым важным?
  Зажечь зал после обеда 🔥.
  Когда все сыты и уже хочется спать 😁
  Выступить так, чтобы аудитория не просидела в телефоне, а чтобы взяла максимум полезного, на сколоко хватит собственной емкости 🔋
  
  Посмотрите на вовлеченные, веселые лица педагогов, может найдете тут себя?))
  
  После этой встречи у меня появилось 2! Новых желания, связанных именно с мероприятиями:
  
  ✅Наконец-то хочу выступить на Эдьюкейтере в Питере ✨в 2025 году у меня была возможность, но я не хотела. А теперь, хочу 🎤
  
  ✅А вторая, это НейроЛагерь.
  Формат мы будем менять, уже есть некоторые задумки у меня. Пока с командой не обсуждали, да и времени еще много.
  
  У меня правда, ассоциация одна: НейроЛагерь = Сочи. Но в Сочи не безопасно. Поэтому, Краснодар ☀️
  
  Кто живет в Краснодаре? Кто не был, но хочет побывать ?

  • ❤️ 29
  • 🤣 6
  • 😁 3
  • 😡 2
  Открыть в MAX

За 30 дней рекламных постов с обязательной пометкой «Реклама» или токеном erid не нашли.